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                                                                  李清泉:為科研工作者營造寬松的研究氛圍 激發主觀能動性
                                                                  2021-03-10 新華網

                                                                    新華網北京3月9日電(記者 王琦)原創性理論研究和科研成果缺乏、國際參與度和影響力薄弱、教育科研評價存在功利化傾向……面對新形勢、新任務,我國教育科研工作還存在一些短板和差距。如何做才能更好地補齊這些短板?8日,全國人大代表、深圳大學黨委書記、校長李清泉接受新華網專訪,闡述了自己的觀點。

                                                                    尊重科技發展的基本規律 不可急功近利

                                                                    “教育和科技都有自身的發展規律,十年樹木、百年樹人,優秀人才的成長是一個非常漫長的過程?!崩钋迦硎?,做科學研究可能在十幾年甚至幾十年時間里“坐冷板凳”?!斑@些都是科研的基本規律,它有長期性,也有一定的不確定性,對此我們必須要保持清醒的認識?!泵鎸δ壳吧鐣洗嬖诘囊恍┍容^急功近利的,甚至違背教育和科研規律的一些做法和干擾,李清泉認為這些正是“在未來需要加以改進的”。

                                                                    發揮高??蒲腥藛T、教師的主觀能動性

                                                                    “在學校工作的老師和學校管理者,最了解自己所在的學校?!痹趯TL中,李清泉認為,高校要發揮好科研人員、教師的主觀能動性,因為“只有他們發自內心地去努力把學校辦好,才能找到學校發展的途徑”。

                                                                    李清泉認為,應該給予科研人員自主權,并完善科研評價體系。他認為:“數字化的或者簡單行政化的評價,不利于科研工作發展?!蓖瑫r,李清泉也希望“為科研工作營造一種寬松的氛圍”。

                                                                  教育信息化資訊微信二維碼

                                                                  特別聲明:本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。

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